Трудности детей в школе: причины, виды, как справиться

Чем вызваны? Трудности детей в школе возникают по разным причинам: от индивидуальных особенностей развития ребенка до конфликтов с одноклассниками. Нередко проблемы в обучении связаны с эмоциональными переживаниями, отсутствием мотивации или неумением адаптироваться к школьным требованиям.

Как помочь? Поддержка родителей и педагогов играет ключевую роль в преодолении школьных трудностей. Важно создать для ребенка комфортную среду, где он будет чувствовать себя уверенно и защищенно. Родителям стоит активно интересоваться его школьной жизнью, а учителям — искать индивидуальный подход к каждому ученику.

Нейропсихологические причины трудностей детей в школе

Как утверждают психологи, невнимательный школьник — это ребенок, имеющий проблемы с концентрацией внимания на каком-то виде деятельности или учебной дисциплине. Как выявляется низкий показатель концентрации внимания из-за снижения уровня нейродинамики у детей? Ученик:

• не успевает за темпом работы в классе;
• долго делает домашние задания;
• постоянно отвлекается сам и отвлекает одноклассников;
• не с первого раза слышит обращенную к нему просьбу педагога.

Педагоги и психологи подчеркивают, что такие дети могут испытывать сложности не только в учебе, но и в повседневных делах, требующих усидчивости и самоконтроля.

Низкая концентрация

Школьник во время уроков или при работе над домашним заданием постоянно отвлекается, переключая внимание на мелкие раздражители (звуки, изображения), теряя качество выполняемых действий.

Забывчивость

Такие дети зачастую теряются вещи.

Невнимательность при выполнении бытовых действий

К примеру, ученик пропускает пуговицы при застегивании одежды, забывает положить нужный учебник в портфель, оставляет незаконченным рисунок.

Почему так происходит? Есть масса факторов, снижающих концентрацию внимания у ребенка:

• эмоциональное напряжение;
• чувство тревожности;
• чрезмерная нагрузка;
• внешние факторы (жара, холод);
• дискомфорт;
• мобильные гаджеты.

Кроме этого, зачастую за невнимательностью таится недоформированность 1-го и 3-го блоков мозга, отвечающих за уровень общей работоспособности и контролирующих собственную деятельность.

В случае выявления данной проблемы требуется не только устранить причину, но и постоянно заниматься с детьми, развивая функции головного мозга. Имеется множество игровых методик, воздействующих на участки мозга, что в результате повысит концентрацию внимания у школьника.

Специалист-нейропсихолог может осуществить нейродиагностику, выявив изначальные причины низкой концентрации внимания у ребенка, и порекомендовать шаги по дальнейшему развитию.

Трудности ребенка в начальной школе с письмом или чтением

Характерные трудности в письме и/или чтении у детей могут быть обусловлены такими расстройствами, как дисграфия или дислексия. Впадать в панику по этому поводу не стоит, в начальной школе подобное явление среди учеников выявляют часто. Однако пускать на самотек ситуацию не стоит.

Причинами данных трудностей могут быть:

• особенности/нарушения в развитии нервной системы;
• задержки в развитии крупной и мелкой моторики, а также психических функций (зрительного и слухового восприятия, пространственных представлений, памяти) из-за недоформированности некоторых блоков мозга.

Первые затруднения с письмом обычно отмечаются в начале обучения в школе, а особенно заметны становятся в связи с ростом нагрузок. Чем быстрее родители поймут необходимость работы в данном направлении, тем быстрее проблемы будут купированы, а ребенок сможет успешно освоить школьную программу, да и в целом учеба станет для него проще и увлекательнее.

Какие именно симптомы могут подсказать родителям, что школьнику требуется поддержка со стороны специалистов? Это необходимо, если ученик:

• пишет неразборчиво, как «курица лапой»;
• делает много ошибок в написании и прочтении букв, слогов и слов (например, зеркалит, заменяет слоги местами, пишет звук, а не букву);
• знает правила, но не может их применить.

Не следует игнорировать проблемы с чтением. Данный процесс относится к базовым навыкам, без которых невозможно успешное изучение разных учебных дисциплин. Допустим, не сумев прочесть и понять условия задачи, решить ее ребенок не сумеет. Дислексия станет препятствием к формированию читательского опыта, что, в свою очередь, ограничит словарный запас и базовые знания.

Обычно школьнику с дислексией чтение и письмо даются очень трудно, с большими затратами энергии, особенно если имеет место нарушение работы не одной, а двух и более когнитивных функций.

Дополнительной проблемой может стать плохой почерк. Под этим подразумевается, например, неразборчивое написание букв, несоблюдение границы строк. Причины:

• проблемы неврологического свойства (детский церебральный паралич, эпилепсия);
• левша, переученный писать правой рукой;
• плохо развитая крупная и мелкая моторика рук;
• мышечные зажимы, например, кистей рук;
• задержки в развитии.

Психологические трудности, испытываемые ребенком в школе

Следует понимать, что под успеваемостью в школе подразумеваются не столько оценки, сколько усвоение необходимых умений, навыков и знаний, что гораздо важнее.

Очень часто взрослые обвиняют школьников в лени и нежелании учиться. Однако истоки проблем с неуспеваемостью могут скрываться в эмоциональной нестабильности ребенка. Давайте разберемся, какие трудности испытывают дети в школе:

• исчез интерес к содержанию программы;
• произошел конфликт с педагогом;
• оказывают давление одноклассники;
• тревожность из-за конфликтов между родителями;
• пропала мотивации к учебе;
• внутренние переживания;
• проблемы с пониманием материала учебника.

В любом случае необходим разговор с ребенком, чтобы выявить причину, понять корни проблем и найти пути выхода из сложившейся ситуации.

Если речь идет об эмоциональном неблагополучии ученика и своими силами это не решить, имеет смысл обратиться за помощью к детскому психологу, который поможет школьнику пережить возникшие трудности, выровнять эмоциональный фон и возвратить желание учиться.

Проблемы со сверстниками

На сегодняшний момент это весьма распространенное явление. Попробуем понять, что не дает ребенку нормально общаться и коммуницировать с другими детьми:

• излишняя стеснительность, неуверенность в себе;
• неразвитость навыков общения;
• агрессия либо со стороны ребенка, либо буллинг со стороны коллектива;
• конфликтные отношения с родителями;
• нарушения/отклонения в психическом развитии.

Проблемы в классе требуют от родителей безусловной поддержки своего сына или дочери в этой сложной ситуации. Требуется найти настоящую причину конфликта и проработать ее. Обязательно воспользуйтесь помощью специалиста — детского психолога.

Проблемы с адаптацией к школе

Имеется в виду процесс привыкания ребенка к новой социальной среде. Продолжительность данного периода зависит от индивидуальных особенностей детей и занимает 2-6 месяцев.

В чем заключаются трудности адаптации ребенка в школе? Необходимо привыкнуть к другому распорядку дня, иным правилам поведения и коллективу. Это непросто даже для взрослого человека, что уж говорить о детях! Надо поддержать ребенка в это сложное для него время. У каких детей могут возникнуть проблемы со школьной адаптацией:

• гиперактивных;
• с повышенной утомляемостью;
• имеющих психологические особенности;
• с выявленными неврологическими и психиатрическими диагнозами;
• с задержкой в развитии.

Не предъявляйте к школьнику высоких требований, поддерживайте его и находите время, чтобы быть вместе. Обязательно следите за его успехами в школе и поощряйте любые достижения своего ребенка.

Помогите составить распорядок дня, оптимально распределив время труда и отдыха, в том числе на свежем воздухе. Пока идет период адаптации, постарайтесь не усложнять в его жизнь посещением новых кружков или секций, непривычными обязанностями.

Проблемы с поведением

В процессе взросления, а также в случае смены учебного заведения может измениться поведение ребенка. Это получило название в науке «психогенная школьная дезадаптация» (ПШД).

ПШД характеризуется следующими признаками:

• пассивность поведения;
• конфликтность с одноклассниками и педагогами;
• повышенная эмоциональность;
• эмоциональная неустойчивость;
• неадекватность действий, аморальность поступков, агрессия по отношению к людям и животным;
• частые пропуски занятий.

Поведенческие проблемы наблюдаются обычно у школьников, страдающих от дефицита внимания и любви в семье. Даже психически здоровый ребенок в этом случае может начать бунтовать и вести себя агрессивно.

Уважаемые родители, проанализируйте ситуацию внутри семьи и не пренебрегайте помощью специалиста-психолога!

Проблемы в общении с педагогами

Поводом для конфликта школьника с учителем могут стать различные ситуации. К примеру:

• плохая успеваемость ребенка;
• несоответствие уровня знаний ученика и требований школьной программы;
• борьба за авторитет между обучающимся и педагогом;
• некомпетентность учителя;
• семейные неурядицы у ребенка;
• особенности характера учителя и школьника.

Если подобный конфликт начался, родителям нужно выяснить причину недопонимания и помочь ее устранить.

Как помочь ребенку справиться со школьными трудностями

Контролируйте, как учится ваш ребенок. Вы должны быть в курсе всех его достижений и проблем, чтобы вовремя похвалить или помочь.

Составьте четкий распорядок дня

Борьба с неуспеваемостью в школе начинается с планирования и соблюдения режима. Регламент труда и отдыха, время приема пищи и сна дадут возможность школьнику сосредоточиться на важных делах, и вам не понадобится тратить время и нервы на споры, объяснения и уговоры.

Познакомьте ребенка с тайм-менеджментом

Процесс планирования выполнения задач позволит оптимальным образом распределить нагрузку. Допустим, объемное задание можно сделать в течение нескольких дней без особых усилий. Фиксировать задачи можно в онлайн-планировщике, на магнитной доске или стикерах.

Навык, связанный с определением и соблюдением сроков выполнения дел, пригодится ребенку на протяжении всей его жизни.

Обеспечьте удобное рабочее место

Домашние задания лучше выполнять на специально купленной мебели и с правильно подобранным освещением.

Организуйте здоровое питание и сон

Ребенок должен спать не менее восьми часов в сутки и вовремя принимать пищу дома. В школу можно давать с собой полезные перекусы, к примеру, орехи или злаковые батончики.

Интересуйтесь школьной жизнью

Не пропускайте родительские собрания, общайтесь с педагогами, слушайте, что учителя рассказывают о вашем ребенке. Это позволит вам всегда быть в курсе происходящего и помочь ему выстроить правильные отношения в коллективе.

Не критикуйте школу

Постарайтесь не ругать школу, учителей, содержание учебников, даже если вы абсолютно уверены в своей правоте. Подорвав авторитет учебного процесса и всего, что с этим связано в глазах ребенка, вы больше не сможете убедить сына или дочь в важности получения знаний.

Также ни к чему вспоминать личный негативный школьный опыт: информация о том, что вы не любили историю, никак не поможет ребенку в изучении этого предмета.

Подайте личный пример

Ваш школьник не любит читать? Нотациями здесь не поможешь. Ребенок должен регулярно видеть вас с книгой в руках, тогда слова родителя будут подкреплены примером.

Часто задаваемые вопросы о трудностях детей в школе

Неважно, с какими проблемами столкнулся в школе ваш сын или дочь. Мы как родители всегда должны занимать сторону ребенка и делом помогать своему школьнику. Самое важное, не впасть в другую крайность — гиперопеку. Поэтому необязательно лично вмешиваться в любой конфликт, чаще всего хватает мудрого совета.

Что делать, если ребенку сложно запомнить стихи или любую другую информацию?

«Плохая память» — это отговорка, лежащая на поверхности. За ней могут скрываться конкретные вещи: возможно, ученик страдает проблемами с концентрацией внимания. Иначе говоря, он не может сосредоточиться на процессе запоминания, при этом память может быть развита абсолютно нормально.

Как организовать профилактику школьной неуспеваемости?

Школьник должен уметь планировать свое время, расставляя приоритеты. Нужно стимулировать интерес к учебе через задания, похвалу за успехи и вообще создавать позитивную атмосферу. Если ученик систематически выполняет домашние задания и активно ведет себя на занятиях в школе, он легко усваивает знания и у него не возникает пробелов в обучении. Обязанность родителей — помогать детям с домашними заданиями и контролировать их успеваемость.

Что делать, если вы узнали о трудностях ребенка в школе?

Самая большая опасность — обесценивать проблему. Не следует говорить, что это не стоит внимания и само пройдет. Также неразумно предлагать немного потерпеть или не обращать внимания.

Если у ребенка трудности в школе, предложите ему конкретную помощь: поговорить с педагогом и/или психологом, сменить обстановку или даже задуматься о переводе в другую школу или параллельный класс. Главное, чтобы ребенок согласился на это.

Материалы основаны на следующих источниках:

• Александровская Э. М., Лусканова Н. Г. Психологические трудности при адаптации детей к школе //Гигиена и санитария. — 1984. — №. 3. — С. 29-32.
• Безруких М. М. Трудности обучения письму и чтению в начальной школе //Москва: Педагогический университет «Первое сентября. — 2009. — Т. 84.
• Крамаренко Н. С. Адаптация детей к школе как психологическая проблема //Вестник университета российской академии образования. — 2007. — №. 2. — С. 37-39.

Изображение в шапке статьи: freepik / freepik.com