Почему ребенок не старается и как научить его усердию

Почему ребенок не старается? Родители мечтают о трудолюбивых детях, которые с удовольствием ходят в школу, получают пятерки, а на досуге занимаются спортом и читают классику. В реальности же они не всегда отличаются прилежанием и усердием по части выполнения уроков и домашних обязанностей. Среди причин — гиперопека родителей, чрезмерная нагрузка, скука и потеря интереса к занятию и даже возрастные кризисы.

Что делать? Первый порыв — заставить, пригрозив лишением гаджетов. Это в корне неверная стратегия, которая вызовет бурю негодования и еще большее сопротивление. Важно работать с мотивацией: для каких-то детей стимулом станет ощущение взрослости и значимости, для других — внимание родителей и совместное времяпрепровождение.

Почему ребенок не старается

Почему дети не хотят ждать и избегают усилий? Вот несколько ключевых факторов, объясняющих это.

Мгновенное удовлетворение потребностей, желание получить все и сразу

В стремлении дать ребенку самое лучшее, создать условия максимального комфорта и уберечь от трудностей внешнего мира родители порой переходят границы, проявляя чрезмерную опеку.

Ребенку достаточно попросить какую-либо вкусняшку, и мама уже мчится, забыв обо всем, за печеньем или конфетами. Хотя было бы вполне разумно предложить подождать, ведь скоро обед, и на десерт будет что-нибудь сладкое.

Если ребенку становится скучно, и он требует игр, то в 99 % случаев в его руках оказывается телефон либо планшет. А ведь гораздо логичнее было бы дать ему игрушки и предложить с ними поиграть, пока мама занята домашними делами.

Как итог, ребенок не старается ждать, а привыкает получать все и сразу. Но ведь умение отложить удовлетворение текущих желаний является ключевым аспектом развития столь важного навыка — способности эффективно действовать во время стресса или при возникновении критических ситуаций.

Недостаток социального взаимодействия

Родители все чаще предпочитают заменять общение ребенка с внешним миром электронными устройствами. Живое, регулярное взаимодействие со сверстниками крайне необходимо. Оно помогает учиться выстраивать отношения, разрешать возникающие конфликты и, безусловно, познавать общественные нормы. Это — первый шаг к пониманию общественных «надо».

Бесконечное веселье

Зачастую от мам и пап школьников приходится слышать: «Ой, он у меня такой неусидчивый! Не может просидеть даже половину урока!». А это, по сути, следствие того, что в детстве малыша не приучили к терпению и самоорганизации.

Что же происходит, когда ребенок не старается учиться и вообще делать что-либо? Он говорит маме: «Я больше не хочу это делать», и она тут же предлагает ему что-то другое. Но иногда можно просто сказать: «Хорошо, можешь отдохнуть. Или займись тем, что тебе по душе». Это подтолкнет ребенка к самостоятельному поиску подходящего занятия.

Если же родители постоянно суетятся и исполняют все его прихоти, то подобного подхода он ждет и в школе: если стало скучно слушать урок, то учитель обязан сразу же поменять тему или вообще отпустить на перемену. Ведь это его желание! Когда же ожидания не сбываются, возникают трудности с учебой и дисциплиной.

Дети — властители мира

Современные веяния в вопросах воспитания сводятся к максимальной свободе ребенка. Везде только и слышно: «Мой Андрей не любит капусту», «Моя Танечка не хочет ложиться спать в обед», «Мой Юрочка не играет с игрушками, но великолепно разбирается с планшетом». Разумеется, оказывать сильное давление на ребенка или использовать физические наказания недопустимо.

[vrezka]

Однако, потакая всем прихотям чада, родители забывают о своей первостепенной задаче — воспитании. Ведь не ребенок должен определять ход этого процесса! Без ответственности и чувства долга невозможно сформировать здоровое мировосприятие, а значит, в воспитании должно присутствовать понимание слова «надо».

Зачем прикладывать усилия

Прилагать усилия — это всегда преодолевать препятствия внешние или внутренние. Когда малыш старается, выкладывается по полной и в итоге получает желаемое, он как бы вырастает в собственных глазах. Появляется самостоятельность и уверенность, ведь он может по праву гордиться собой: «Я смог, хоть это и было сложно!».

Дети — люди момента. Если им приходится трудиться для достижения цели, они словно выбираются из плена текущего мгновения. Понемногу они постигают способность представлять плоды своих стараний: «Из этого куска пластилина выйдет замечательный слон», — и предвкушать радость, которую он принесет: «Слон обязательно понравится маме!». После этого дети начинают осознавать, что есть и будущее, и то, каким оно будет, в немалой степени зависит от них самих.

Возрастные особенности детского прилежания

Отношение малыша к необходимости прилагать усилия изменяется вместе с его возрастом.

Раннее детство: иногда ребенок с энтузиазмом старается и прилагает усилия, особенно когда ему хочется копировать поведение родителей. В иных ситуациях ему нужны стимулы: самому надеть куртку, повторить сложное слово, собрать что-то из конструктора.

Его вдохновляет стремление угодить родителям, получить их одобрение и удостовериться в их любви. Ребенку нравится показывать свою самостоятельность и умения: «Я сам!».

Читайте также!

Как успокоить плачущего ребенка: от причины к решению проблемы

Подробнее

Детство: ребенок взрослеет. Стремление к родительской симпатии по-прежнему живо, однако в круг тех, кто важен для него, входят друзья, учительница, ребята постарше. Он старается и готов прилагать усилия, но ему все еще требуются напоминания о том, что пора делать уроки или идти в душ.

Отрочество: одобрение сверстников выходит на первый план, перевешивая мнение родителей. Безделье порой воспринимается как способ создания личного времени и пространства. Стоит напоминать ребенку о важных для него целях, которых он может лишиться, если не будет стараться и прилагать усилия.

3 основных постулата воспитания в ребенке старательности

1. Не стоит рассчитывать, что все дети будут демонстрировать одинаковую старательность. Целеустремленность и старательность — параметры, зависящие от склада характера, следовательно, варьируются от ребенка к ребенку. Корректное отношение к работе формируется из множества элементов. Акцентируйте внимание на тех компонентах, которые даются вашему ребенку с легкостью.
2. Не нужно переживать, что ребенок будет испытывать злость, когда вы станете требовать от него соблюдения дисциплины. Категорически исключите унижения и применение грубых мер наказания. Однако помните: ваша способность прививать ребенку дисциплину — залог формирования у него навыков самодисциплины.
3. Не стоит давить на ребенка, требуя от него максимальных результатов во всем без исключения. По какой-то причине мы уверовали, что дети обязаны преуспевать во многих начинаниях, тогда как в реальности подавляющее большинство людей превосходны лишь в чем-то одном, не демонстрируя выдающихся успехов в прочих сферах. Сконцентрируйтесь на том, что наиболее важно как для вас, так и для вашего ребенка.

Как научить ребенка стараться

Чтобы привить ребенку привычку прилагать усилия, от родителей потребуется немало. Сохранять линию воспитания бывает сложно, особенно когда после работы предстоит не только напомнить ребенку о необходимости убрать комнату, но и проследить за выполнением домашнего задания, выгулять собаку.

Ведь нужно настаивать, объяснять, убеждать, поощрять. Намного проще сэкономить время и силы, убрав одежду и игрушки за него. Прекрасно осознавая, что мир не всегда приветлив, родители формируют вокруг своего чада некий защитный кокон — порой слишком плотный.

Итак, что же можно сделать, если ребенок не старается на тренировках, школьных или дополнительных занятиях?

• Не бойтесь устанавливать границы.

Четкие рамки, распорядок дня, соблюдение графика — это фундамент гармоничного развития и здоровья вашего малыша. Важно привить понимание того, что «делу — время, а потехе — час». Ребенок должен осознавать, когда пора спать, кушать, играть на улице, заниматься. То есть у всего есть своё начало и конец.

• Необходимо контролировать время, проведенное за гаджетами, предлагая альтернативу в виде живого общения.

Очень легко при первых признаках недовольства дать ребенку планшет, смартфон или включить мультфильм. Получая моментальное удовлетворение своих желаний, ребенок усваивает, что достаточно просто заплакать.

Подобное сиюминутное исполнение желаний тормозит формирование таких важных качеств, как терпение и умение занять себя каким-либо делом. У ребенка не развивается воображение, он теряет способность самостоятельно придумывать игры, привыкая к получению готовых развлечений без каких-либо усилий.

• Совместное времяпрепровождение.

Организуйте прогулки на велосипедах или катание на роликах всей семьей, сыграйте в настольные игры, сделайте печенье вместе с ребенком — дети просто в восторге от возни с тестом. Такой подход очень полезен как для развития малыша, так и для формирования крепкой психоэмоциональной связи и доверия между детьми и родителями.

• Приучайте ребенка к выполнению рутинной работы.

Если ему не нравится делать какие-либо однообразные задачи, это вовсе не повод освобождать его от них. Может показаться, что складывать свои вещи на полки или расставлять игрушки — скучное занятие, но ребенок должен четко усвоить, что это делать необходимо.

Это способствует развитию усидчивости, старательности и ответственности — качеств, которые ему понадобятся в первую очередь в школе. Можно привнести элементы игры, чтобы сделать эти занятия более увлекательными.

• Формирование социальных навыков.

Организуйте необходимые условия для взаимодействия ребенка с его ровесниками. Никакие современные устройства не заменят радости реального общения. Именно оно играет важнейшую роль в обеспечении полноценной социальной адаптации.

В коллективе ребенок поймет и осознает смысл слова «надо». К примеру: «Надо делиться со сверстниками», «Надо играть, соблюдая правила», «Надо иногда уступать и уметь достойно проигрывать».

• Демонстрируйте личный пример увлеченностью сложной работой.

Некоторые родители настолько утомлены, что у их детей складывается впечатление, будто любая трудоемкая работа неизбежно связана со стрессом и усталостью. Кто же захочет присоединиться к подобному клубу? Пусть ваш ребенок увидит, что приложив усилия и потрудившись, вы испытываете чувство удовлетворения от выполненного дела.

• Удостоверьтесь в том, что объем работы, предлагаемой ребенку, соответствует его возможностям.

Когда задача оказывается чрезмерно сложной, и никакие усилия не приводят к успеху, это теряет всякий смысл. Дети нередко проводят часы в слезах над домашним заданием, непосильным им как по содержанию, так и по количеству материала.

• Не забывайте отмечать, какие стратегии решения проблем оказываются эффективными для вашего ребенка.

Важно помочь ему осознать: многие навыки могут применяться в различных видах деятельности. «Я обратила внимание, что ты включаешь музыку в своей комнате, когда тебе необходимо сосредоточиться над сложными математическими задачами. Может быть, стоит попробовать этот же метод, когда возникают трудности с английским?».

• Когда ребенок пробует, но у него не получается, крайне важно разобраться в причине.

С малышом мы делаем вместе то, что ему пока дается с трудом, например, учимся подниматься по лестнице. Когда ребенок становится старше, мы помогаем развить способность анализировать. Что именно пошло не так, почему попытка оказалась неудачной?

Может быть, задание было слишком сложным для него на данный момент? Или следовало применить иной подход? Крайне важны терпение и разумная критика.

Как мотивировать ребенка стараться

Нередко мы стремимся добиться от ребенка «правильного» поведения, прибегая к чувству стыда. Однако данный способ не работает. Сосредоточиваясь лишь на ошибках малыша, мы порождаем в нем чувство вины. Как результат, ребенок не старается в школе и дома и верит в свою неспособность что-либо сделать: для чего прилагать усилия, если я заранее обречен на провал?

Гораздо легче прикладывать усилия, если четко видишь цель и есть привлекательный «бонус» при завершении дела. Обучение чтению дается легче, если очень хочется узнать финал истории про Муми-тролля.

Появляется стимул изучить ноты, чтобы создать свой собственный рингтон для мобильного телефона. Заговорить на английском получится намного быстрее, если тебя приглашают пообщаться в чате с иностранцем.

Читайте также!

Ребенок не сосредотачивается: возможные причины и пути их устранения

Подробнее

Детям нравится преодолевать сложности — в такие моменты они чувствуют себя старше и самостоятельнее. Но когда мы настойчиво требуем постоянных занятий, необходимо помнить, что развитие происходит, только если ребенок занимается тем, что ему по душе.

Если же он отказывается трудиться, стоит попытаться понять причины такого поведения: вполне вероятно, что плавание или танцы ему просто неинтересны, а лень и непоседливость тут совершенно ни при чем.

Часто задаваемые вопросы об отказе ребенка стараться

Вспоминается шутка про учителя, который так увлекся объяснением нового материала, что сам уже все усвоил. Мы также овладеваем какими-то знаниями одновременно с детьми. Они учатся и приобретают новые навыки, а мы делаем это вместе с ними, постепенно постигая, как и что функционирует в окружающем мире.

Если ребенок не старается учиться, нужно ли его заставлять это делать?

Должны ли мы разрешить четырнадцатилетнему подростку бросить учебу? Частично наша обязанность состоит в том, чтобы обеспечить ребенку уютную и комфортную среду, ведь он борется со своей импульсивностью, желанием развлечься, с одной стороны, чувством ответственности и трудолюбием — с другой.

Всегда поддерживайте своего ребенка, даже когда вы ставите перед ним задачи и контролируете их выполнение. Будьте готовы к вспышкам гнева, которые могут быть на вас направлены, когда вы понимаете, что он способен на большее, и требуете от чада большей отдачи.

Самое важное — осознание ребенком того, что его успех в конечном итоге зависит от усердия и трудолюбия, а не только от интеллекта и природных способностей.

Как быть, если ребенок не старается писать красиво и делать заданные уроки?

Возможно, ему трудно самостоятельно справиться с этой задачей. Отказываясь от выполнения уроков, он старается это показать. И пока мама или папа не сядут рядом, ребенок не станет выполнять домашнее задание. Помощь родителей в данной ситуации, безусловно, очень важна. Но тут есть один нюанс.

Задачей взрослых не является выполнить уроки за ребенка. Иначе у него не появится самостоятельность. Ключевым моментом является обучение принципам. Все задачи имеют типовое решение. Следовательно, объяснив школьнику, как выполнять домашнюю работу, нужно позволить ему все написать и решить самому, не контролируя каждое действие.

По мере освоения стандартных задач, ученик будет самостоятельно воспроизводить алгоритм действий. Взрослый же может ограничиться напоминанием: «Помнишь, как делали это вчера?» — и отправиться по своим делам.

Всегда ли требуется объяснять ребенку, зачем ему нужно прикладывать усилия?

Разъяснения нужны, когда мы впервые о чем-то просим ребенка или сталкиваемся с его активным сопротивлением. Дети чувствуют себя увереннее, когда наши требования постоянны и четко сформулированы.

Вот поэтому ежедневные ритуалы такие ценные: подготовка школьного рюкзака с вечера, уборка кровати утром и так далее. Ребенок должен четко осознавать последовательность действий и их целесообразность.

В противном случае он испытывает раздражение, чувство беспомощности и внутренний протест. Нелегко воспринять упрек «Ты никогда не помогаешь по дому!», если тебя об этом ни разу не просили.

Изображение в шапке статьи: freepik / freepik.com